Это заявление было сделано на его выступлении в Британском Королевском научном обществе. В России ситуация не менее тревожная: эксперты Лаборатории Касперского утверждают, что 40% детей до 10 лет постоянно находятся в онлайн-мире. Это негативно сказывается на мозге в период его максимального развития, так как ребенок поглощает информацию, которая не только плохо усваивается, но и часто оказывается ненужной.

Такой информационный мусор может привести к цифровой зависимости, которая является официальным медицинским диагнозом. Согласно Международной классификации болезней (МКБ−10), это психическое расстройство, при котором количество нейронных связей в мозге снижается на 10%. Исследования показывают, что реакция на цифровую зависимость аналогична реакции на наркотики.

Родители играют важную роль в формировании интернет-зависимости у своих детей. Часто они начинают беспокоиться, когда ребенок перестает реагировать на замечания и погружается в свой параллельный онлайн-мир. Однако, как правило, именно родители подталкивают детей к гаджетам, когда те начинают познавать окружающий мир. Чтобы занять ребенка, взрослые предлагают ему телефон или планшет, что, несмотря на временное облегчение, может привести к серьезным последствиям.

Проблема усугубляется, когда родители не видят ничего плохого в том, что их дети проводят много времени за экранами. Часто они восхищаются тем, как малыш ловко управляется с техникой, не осознавая, что это может привести к безразличию к реальной жизни. Когда родители наконец замечают, что ребенка невозможно оторвать от экрана, решить проблему оказывается гораздо сложнее.

Профилактика интернет-зависимости у детей и подростков — важная задача, требующая последовательных действий со стороны родителей. Необходимо объяснять причины ограничения времени, проведенного за гаджетами, а не просто забирать устройства без объяснений. Важно помнить, что развитие ребенка происходит через взаимодействие с реальным миром. Нейронные связи формируются благодаря физическому опыту, общению и игре, а не только через экран.

Подростки, которые не прошли этап раннего детства без «потерь», также могут оказаться в группе риска. Родители, стремясь не отставать от сверстников, часто покупают детям гаджеты, не осознавая, что это может привести к проблемам. Важно помнить, что переходный возраст — это время формирования мировоззрения, и дети должны учиться взаимодействовать с окружающим миром.

Долгое нахождение в цифровом пространстве негативно сказывается на памяти, внимании и успеваемости. Родителям следует задуматься о собственном поведении и о том, как они могут помочь своим детям избежать интернет-зависимости. Наказания без объяснений могут только усугубить ситуацию. Вместо этого важно установить четкие правила и наладить доверительные отношения с ребенком, чтобы помочь ему справиться с этой проблемой.