Одним из ключевых навыков, необходимых для успешного чтения в будущем, является способность сопоставлять буквы со звуками. Это умение, как показали исследования, играет важную роль в формировании основ грамотности у детей.

В рамках исследования ученые провели эксперименты с участием 32 детей в возрасте от 3 до 5 лет, которые посещали детский сад в Сиднее и регулярно практиковали дневной сон. Каждый ребенок прошел два тренировочных занятия, посвященных обучению буквам и звукам, с интервалом в одну неделю. Важно отметить, что после одного из занятий детям был организован дневной сон, а после другого – нет.

После пробуждения дети проходили тесты, направленные на оценку их усвоения материала. Результаты этих заданий продемонстрировали, что дети, которые отдыхали после занятия, показали лучшую производительность по сравнению с теми, кто оставался бодрствующим. Особенно заметным было улучшение в готовности детей сопоставлять буквы и звуки, и это преимущество сохранялось даже на следующий день.

Авторы исследования подчеркивают, что полученные данные имеют важное значение для раннего развития чтения. Дневной сон может стать важным инструментом в образовательном процессе, способствуя укреплению основных навыков грамотности у дошкольников. Это открытие может повлиять на подходы к обучению и воспитанию детей в детских садах, подчеркивая важность полноценного отдыха для их когнитивного развития.